La perspectiva del trauma: ¿qué se necesita para desarrollar resiliencia en los estudiantes?

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Los traumas, el maltrato y el abandono de niños y jóvenes tienen un profundo efecto en su desarrollo social, emocional, cognitivo, conductual y académico. Para que los estudiantes traumatizados se desempeñen de manera óptima en la escuela, los educadores deben ser capaces de 1) reconocer los síntomas del maltrato y el abandono y 2) saber cómo interactuar con esos síntomas de manera eficaz. ¡En este seminario web aprenderá a hacer ambas cosas!

Este curso, diseñado específicamente para educadores, traduce la atención de alto nivel basada en el trauma en estrategias e intervenciones prácticas para su uso en el aula. El contenido (que incluye conferencias, diapositivas y un folleto detallado con instrucciones) proporciona una hoja de ruta para que los maestros, administradores y personal de apoyo escolar asuman un papel activo en el fortalecimiento de la resiliencia neurobiológica de todos los estudiantes, un ingrediente profundamente esperanzador y necesario para el aprendizaje.

Introducción de la Dra. Mary Ruth Coleman , científica sénior emérita del Instituto de Desarrollo Infantil Frank Porter Graham de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.

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